多媒體視聽綜合認知訓練室

多媒體視聽綜合認知訓練室

1、認知能力俗稱智力，是大腦對外部世界的反應、分析及解決問題的能力。認知的組成：從感知覺到思維，認知能力從初級向高級逐步發(fā)展。在學習和日常活動中，認知的各個方面協(xié)同作用，在進行高級認知能力訓練的同時，初級能力也得到訓練。認知促進是兒童早期發(fā)展或早教的重要內(nèi)容。研究表明，情景式訓練方式不僅可以吸引兒童進行長時間洲練，更可以保證兒童在高度注意力集中的情況下達到最佳訓練效果。在認知心理專科，醫(yī)生在認知心理學理論框架下，系統(tǒng)評估兒童的感知、注意、記憶、言語和思維能

力，重點聚焦在言語組織能力與表現(xiàn)力、思考力、判斷力、理解力和想象力，因為這些能力是兒童日后溝

通能力、學習能力和創(chuàng)造力的基礎，也是眾多成功人上所具有的共性。

2、嬰幼兒多媒體認知綜合訓練嬰幼兒多媒體認知訓練取材于現(xiàn)代兒童認知心理學實驗，以視聽多媒體的方式，從寶寶l個月起漸進訓練視聽感知覺、注意力、思維能力等認知能力。下方表格列舉了多媒體認知訓練中各科目可最早開始訓練的月齡。

3、 多媒體認知訓練同時可用于腦癱兒童、感統(tǒng)失調(diào)兒童和注意力不足兒童的康復訓練。由建筑群、軍事模型、自然景觀等營造的訓練環(huán)境讓兒童體有所感、腦有所思、手有所致。

—END—